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要想培养、激发孩子的志趣,首先要支持他们的兴趣,你
发布日期:2020-06-15 09:09   来源:未知   阅读:

要想培养、激发孩子的志趣,首先要支持他们的兴趣,你做到了吗

一般来讲,儿童的兴趣有一个发展的过程。一开始,孩子往往为客观世界的五光十色、千奇百怪直接吸引,无所选择而且变化多端。这叫“有趣”。它有三个特征:直觉性,盲目性,广泛性。随着儿童年龄的增长,经验和知识的增加,在环境和教育影响下,“有趣”定向发展,某一方面对它产生了很大吸引力,以致有了强烈的爱好,这叫“兴趣”。好的兴趣是高尚情操的一个重要组成部分,是追求真理创造成绩的第一步。它的特征是:自发性,专一性,坚特性。

如果兴趣与高尚的理想,远大的奋斗目标结合起来时,赋予兴趣以深刻的社会意义,这就成了“志趣”。从“兴趣”发展到“志趣”必须具备内部和外部条件。这种深入研究学问的不可遏制的愿望和热情是兴趣升华的内在条件。严密的组织,严格的训练,严肃的实践是兴趣升华的外部条件。“志趣”的特点是:自觉性,社会性,方向性。

具体来讲,儿童的兴趣在智力方面的表现是敢于提出问题,积极参加讨论,提出假设,发表看法,据理力争,思想活跃。而且常常不受大人规定内容和课堂教学内容的限制。在这方面数师和家长要理解孩子的心理,不要动辄批评训斥,打击孩子的兴趣。要热情支持孩子对事物的兴趣,并加以引导。德国伟大化学家威特的家长从小充分满足小威特的兴趣,对孩子提出的各种各样问题都给予鼓励并耐心回答,决不欺骗和敷衍。